扬州大学学报(高教研究版) /yzdxgjyjb/oa 认知技能获得研究 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403001 王映学、张大均著,科学出版社,2013年出版认知技能既是学生学习的主要内容,也是教师教学的主要任务。认知技能是相对于动作技能而言的,它既表现为个体对自己认知过程的监控能力,也体现为个体解决领域问题的能力。作者以认知技能获得的过程为主线,以初中图形与几何的学习内容为载体,以认知技能获得不同阶段的策略设计为手段,探讨不同的策略处理对认知技能获得的促进效应。具体而言,书中提出了集 2014年06月30 00:00 2014年03期 2 0 教育政策研究的一个可能视域——教育政策与教育实践的关系 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403002 教育政策与教育实践总是处于双向动态互动过程之中。当前我国教育政策与教育实践经常面临无效关系、负效关系和模糊关系的困境,而教育政策理论研究尚缺乏解释教育政策与实践关系的工具,因此,在我国教育改革与发展的转型时期,研究教育政策与教育实践的关系问题具有重要的历史意义,有利于拓展教育政策学科的研究视域,提升我国教育政策活动的质量。研究两者关系重点在于教育政策与教育实践的本质研究、教育政策与教育实践互动本质与过程研究、教育政策与教育实践关系的困境类型及其特征研究、教育政策与教育实践互动的有效机制及对策研究。 2014年06月30 00:00 2014年03期 3 7 0 徐赟; 教研室在高校发展中的职能、问题与对策分析 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403003 教研室是高等教育教学管理中的最基层组织。教研室的责任在于完成日常教学任务和把握学科的发展,因此,教研室主任的责任不仅在于分配教学任务,还在于通过高水平的科研拉动教学水平的提高。但是很多高校并未充分认识到这一点,教研室主任不但不能起到引领教研室整体发展的作用,而且由于利益分配不均衡严重削弱了教研室成员的团队精神,以至在教研室这个环节就阻碍了优秀教师才能的展示。为了推动高校教学科研水平的提高,需要从教研室抓起。 2014年06月30 00:00 2014年03期 8 14 0 孟祥林; 基于学生满意度的我国跨境高等教育质量保障现状与对策研究——以宁波诺丁汉大学为例 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403004 采用比较案例研究方法,通过在线问卷分别调查宁波诺丁汉大学和英国诺丁汉大学中国学生在总体教育体验以及学习资源/图书馆、教与学、学术支持、评估和反馈、个人发展、职业发展6个维度的满意度情况,根据收集的数据比较分析中外合作办学的宁渡诺丁汉大学质量保障的不足之处并就如何改善提出相应行动建议,以期为提高与完善我国跨境高等教育中的中外合作办学教育质量提供借鉴。 2014年06月30 00:00 2014年03期 15 21,61 0 沈菲菲;周景芸;张松松; 国外地方高校参与生态文明建设的实践路径——以加拿大维多利亚大学为例 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403005 地方高校在生态文明建设中发挥着独特的引领与辐射作用。国外地方高校主要以可持续发展教育的形式参与地方生态文明建设,其实践路径主要包括:以面向社区的科学研究服务于地方可持续发展,以多元化的可持续发展教育课程提高学生以及居民的生态文明素质,以绿色生态校园管理成为地方生态文明典范,以组织化的师生行动直接参与地方生态文明建设等。以加拿大维多利亚大学为例,对国外地方高校以可持续发展教育参与生态文明建设的实践路径进行分析,可以为我国地方高校发展提供借鉴。 2014年06月30 00:00 2014年03期 22 25 0 周晨虹; 印度尼西亚高等教育法人化改革研究 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403006 近20年来,印度尼西亚高等教育的发展愈来愈活跃。伴随着政治经济的转变,印尼高教采取了一系列新措施,其中最显著的一项举措是印尼政府对高等教育进行了法人化改革。阐释印尼高等教育法人化的演变过程,总结印尼高等教育法人化的经验,可以为其他国家高等教育的未来发展提供有益借鏊。 2014年06月30 00:00 2014年03期 26 29 0 李昭团; 美国高校服务学习课程模式及其学习评价研究 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403007 服务学习从19世纪开始,先后经历了3次复兴。1990年,美国《国家和社区服务法案》的签署使服务学习在全国范围内获得重大进展,法案经修改后对服务学习做出了概念界定。服务学习经过不断的研究和发展,在美国高校中已经形成了丰富多样的课程模式,学生的学习成果也具有较为完善的评价机制。对美国高校服务学习课程模式及其学习评价进行研究,可以为我国高校提供一定的经验借鉴。 2014年06月30 00:00 2014年03期 30 33 0 方华明;陈娴; 美国导师指导与本科生学业成功研究述评 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403008 随着高等教育大众化进程中高等教育质量问题的凸显,近年来关于高校教师作为"导师"指导大学生,尤其是促进本科生学业成功的研究不断升温。理清美国关于导师指导研究的理论和实践框架,梳理近20年来美国发表的相关文献,从教育学、心理学和管理学的研究视角重构并更新有关导师指导的定义和特征,进而对导师指导的相关理论和实践进行批判性分析,可以发现,导师指导研究至今仍缺乏理论和实践上的可操作性定义及有效的导师指导模式,因此今后应进一步加大对导师指导的相关理论研究和实证研究。 2014年06月30 00:00 2014年03期 34 38 0 郭明净; 高校教师绩效评价中的公平问题探析 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403009 在对国内外高校教师绩效评价的现状进行阐述的基础上,运用公平理论,对我国高校教师绩效评价中存在的不公平问题及其产生的原因进行分析,从减小教师绩效评价中的不公平性和促进教师发展的角度出发,在教师绩效评价和相应的激励机制制定时要切实让学校的发展目标深入人心,把握好不同工作性质教师绩效的等价值性,充分考虑不同学科教师取得同类绩效付出的不等价性,以绩效评价结果的"发展性"运用替代"奖惩性"运用。 2014年06月30 00:00 2014年03期 39 42 0 郁隐梅;姬长英; 高校人事代理制度政策分析与优化——以L省制度实施情况为例 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403010 高校人事代理制度在解决效率问题上已实现政策的预期目标,但由于政策文本自身的局限和政策控制环节的缺失,加之部分高校与人才服务机构对相关政策执行不力使该制度继续顺利推行受到一定程度的阻滞。通过对两级政府出台的相关政策文本进行具体分析,并结合对L省35所实施该制度的高校实地调研的情况,可以从政策分析的视角来研究推行该制度过程中衍生的问题。遵循政策"输入——转换——输出"的系统模型来建构逻辑框架,明确人事代理制度适用性边界问题,形成机制化的政策控制管理体系,有助于我国高校人事代理制度的政策完善和优化。 2014年06月30 00:00 2014年03期 43 48 0 冷书君;朴雪涛;刘伟; 高校教师心理福利机制研究 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403011 高校教师承担着教书育人、科学研究、服务社会三方面的责任与压力,极易产生不同程度的心理问题。高校教师心理福利以定期心理健康普查、心理援助与心理培训为主要内容,有利于缓解其心理压力,维护其身心健康。国家应从颁布法律、设置机构、划拨经费、配备人员、评估成效入手,构建具有中国特色的高校教师心理福利机制,以维护高校教师的权益,健全国家福利体系。 2014年06月30 00:00 2014年03期 49 52 0 宗金莎;李雪平; 高校基层党组织联系群众、服务群众的实践路径 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403012 高校基层党组织是建立在高校师生员工生活、工作、学习的地方,处于教育工作的第一线,置身于师生员工之中。只有自觉践行党的群众路线,想方设法地真正走近师生,成为他们思想上的"知情人",心灵上的"知心人"和生活中的"贴心人",才能让师生切实感受到党组织的作用,才能让党组织真正成为凝聚师生思想共识的纽带。在当前条件下,高校基层党组织尤其要牢固树立联系群众、服务群众的思想意识;紧密结合自身实际,创新运行机制;提高高校基层党组织联系群众、服务群众的能力,从而促进各项工作又好又快发展。 2014年06月30 00:00 2014年03期 53 56 0 鞠永熙; 加强民办高校学生党建工作的几点思考 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403013 当前,在思想文化交流、交融、交锋日趋激烈,思想意识呈现多元、多样、多变的新形势下,民办高校的学生党建工作面临着许多亟待研究和解决的新情况、新问题。针对当前民办高校学生党建工作中存在的现实矛盾及主要特征,可从建立健全制度体系、着力构建教育培训体系和打造高素质学生工作干部体系等方面加强党建工作。 2014年06月30 00:00 2014年03期 57 61 0 吴刚; 社团活动对大学生综合能力培养的影响效果研究——基于武汉纺织大学在校生的问卷调查分析 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403014 参加大学社团活动被广泛地认为是大学生培养综合能力最有效的途径之一,但其实际效果却从未被有效验证。以武汉纺织大学在校生为研究对象,采用问卷调查法就社团活动对大学生综合能力的影响效果进行调查分析,结果表明,社团活动对大学生综合能力的提升具有正效应,但大学生社团活动的类型结构仍不合理,学校对社团活动的管理机制不够健全。因此,学校应当设立专门机构加强对大学生社团的管理,建立考评与奖惩机制,通过优胜劣汰促进社团活动对大学生综合能力培养正效应的提升。 2014年06月30 00:00 2014年03期 62 64 0 段丁强;俞家杉;曹志鹏;何华瑶;方佩佩;王丹; 论当代大学生公共外交意识的培育 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403015 扎实推进公共外交是党和国家未来的发展目标,是实现"中国梦"的必然之路。大学生是推动我国公共外交事业发展的重要力量,具有其他公众群体不可替代的优势与责任,大学生公共外交意识的培育直接影响着我国公共外交事业力量的传承与发展。针对目前大学生公共外交理性认知模糊、理解程度浅显、行为自觉缺乏等诸多问题,培育当代大学生的公共外交意识应强化大学生对公共外交的心理认同,深化大学生对公共外交的理论共识,内化大学生对公共外交的行为自觉。 2014年06月30 00:00 2014年03期 65 68 0 胡行翠; 我国古代诚信教育及其对当代大学生教育的启示 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403016 诚信是我国的传统美德,诚信教育是道德教育的重要内容,我国古代朝廷、学校、社会都非常注重诚信教育。古代诚信教育与现代相比在教育目的、教育内容、教育环境以及实现途径上虽有很大的不同,但其精华部分依然值得借鉴,加强政府诚信建设、学校诚信教育,增加家庭教育功能,实行自律、他律等方面给予我们一定的启示。 2014年06月30 00:00 2014年03期 69 73 0 梅贞;朱卫国; 高校英语专业毕业生就业困境归因及应对策略——以扬州某高校英语专业学生就业情况为例 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403017 针对大学生面临的严峻就业形势,以扬州某高校英语专业的学生为例,通过问卷调查分析高校英语专业毕业生就业状况,结果表明,他们同样面临就业困境,这既有其自身知识能力相对欠缺的原因,也有非英语专业毕业生的加入使就业竞争更加激烈的原因。因此政府、学校、学生自身三个方面都要有相关的应对策略,才能提高高校英语专业毕业生就业率。 2014年06月30 00:00 2014年03期 74 77 0 杨方; 对高校学生职业生涯规划的系统化思考 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403018 高校每年毕业的学生人数逐年递增,面对严峻的就业形势,高校学生的就业问题已经成为社会性的问题,完善的高校就业服务体系是解决学生就业的重要保障。高校就业服务要从指导、教育、服务和分析四个方面着手,让学生明确自身的主体角色并制定相应的生涯设计规划和目标,构建完善的就业指导服务体系,帮助学生准确定位并树立正确的择业观。 2014年06月30 00:00 2014年03期 78 80 0 蒋德平; 大学生人际关系瓶颈与诉求研究——基于杭州多所大学的调研 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403019 通过问卷调查,能够考察大学生在人际交往中遇到的瓶颈以及人际冲突的诉求方式,并在此基础上提出促进大学生交往的建议。调查发现:大学生普遍重视与同学建立良好的人际关系,但经常遭遇人际关系的困扰;人际冲突的类型多为生活摩擦,具有普遍性、琐碎性和性别特征;人际冲突的诉求方式以自我调适为主,途径单一。以活动为主线促进学生间的交流、加强学生管理工作以及注重提升学生的品德修养,有利于减少和化解大学生人际冲突。 2014年06月30 00:00 2014年03期 81 84 0 李立想;段向云; 大学生网购行为的差异性研究——基于对广东15所高校的调查 /yzdxgjyjb/oa/darticle.aspx?type=view&id=201403020 随着互联网技术和电子商务的发展,目前,网络购物已经成为一种普遍的购物手段。调查发现,大学生已经成为网络购物的主力军。不同性别、不同年级、不同专业、不同地域的大学生,其网络购物行为存在着一定的差异,呈现出不同的特点。研究不同群体大学生网购行为的差异及其原因,可以为大学生思想政治教育提供一定的依据。 2014年06月30 00:00 2014年03期 85 88 0 许婕;